破解暑期双难题!济南高新区启动2025年“伙伴+”学生成长共同体
破解暑期双难题!济南高新区启动2025年“伙伴+”学生成长共同体
破解暑期双难题!济南高新区启动2025年“伙伴+”学生成长共同体齐鲁(qílǔ)网·闪电新闻7月4日讯 7月3日,济南高新区2025年暑期“伙伴+”学生成长共同体启动仪式在景汇小学(xiǎoxué)举行。今年暑期,该区全面推行“项目式实践探索”新形式,通过家校社三方联动,为学生打造“有(yǒu)伙伴、有项目、有成长”的假期(jiàqī)新生态。
活动现场(xiànchǎng),社区书画名家张嗣山(zhāngsìshān)带领家长和学生共绘扇面(shànmiàn),石刻传承人李正兴兄弟现场指导创作,糖画、砭石、编织等展位吸引了众多家庭互动体验。学生与家长联合展示“梦想同‘萌’计划”,将梦想目标转化为可执行项目(xiàngmù)书,注重学生高阶思维培养,凸显“家庭轮值互助+项目探究(tànjiū)”特色。
据悉,“伙伴+”学生(xuéshēng)成长共同体项目是济南高新区全环境立德树人“三引导”行动(教育引导家庭教育进步、引导公民(gōngmín)素养提升、引导社区文明发展)的重要品牌项目。该项目旨在解决假期学生无人看护的普遍难题。根据高新区出台的《伙伴+学生成长共同体实施指导(zhǐdǎo)意见》,学生在学校引导下自愿组成4~8人小组,依托家庭和社区支持,广泛链接(liànjiē)社会资源(zīyuán),开展公益互助托管与(yǔ)项目式学习活动。
经过(jīngguò)一年的探索建设,济南高新区已为“伙伴+”活动搭建起成熟的家校社协同共育“教联体(liántǐ)”资源网络,主要体现在三大方面:
课程体系全面升级: 济南高新区教育文体部统筹高新区专家型(zhuānjiāxíng)班主任工作室精心打造了21门寒暑期精品课,联合区管委会各部门推送了17类优质(yōuzhì)公益(gōngyì)课程资源。同时(tóngshí),各学校和社区积极开发了500余门特色课程,共同构建起涵盖“运动健康、阅读观影、劳动研学、艺术审美、文化提升”五大领域的课程矩阵,有效解决了假期课程单一、质量(zhìliàng)参差的问题,满足了学生个性化(gèxìnghuà)成长需求。
导师队伍专业护航(hùháng): 活动实行“双师制”保障。学校专职导师全(quán)覆盖指导项目设计和过程(guòchéng)管理,家长和社区志愿者兼职导师提供专业领域支持,有效解决了假期指导力量薄弱、专业性不足的问题。
实践场域持续拓展(tuòzhǎn): 济南高新区(gāoxīnqū)建立了包含122个社会公益(gōngyì)研学基地的动态清单,覆盖文化场馆、企业(qǐyè)园区等多元场景,形成“博物馆里学历史、企业车间看科技”的实践路径。同时,整合了248处社区室内外活动场馆、219门社区公益课(kè)以及124处合作单位(dānwèi)活动场地,构建起便捷的“家门口实践课堂”,彻底解决了假期实践场所匮乏、活动形式单一的问题。
据不完全统计(tǒngjì),今年暑期,济南高新区已有(yǐyǒu)4.7万余名学生自愿组建成8008个“伙伴+”成长共同体。学生参与率从项目启动初期的15%飙升至90%,提升(tíshēng)幅度超75%,充分体现了该模式的生命力和(hé)吸引力。
为保障活动长效开展,济南高新区还同步推进全员家访、家庭(jiātíng)学习环境提升(tíshēng)行动,以及亲子“同读书、同运动”等“家庭同成长行动”,不断深化“政府主导(zhǔdǎo)-社会支持-家庭参与-志愿(zhìyuàn)服务”的协同育人机制,为破解假期看护与教育资源不足的普遍性难题,探索出了一条富有实效的全环境立德树(shù)人“高新路径”。
闪电(shǎndiàn)新闻记者 段嘉琪 报道
齐鲁(qílǔ)网·闪电新闻7月4日讯 7月3日,济南高新区2025年暑期“伙伴+”学生成长共同体启动仪式在景汇小学(xiǎoxué)举行。今年暑期,该区全面推行“项目式实践探索”新形式,通过家校社三方联动,为学生打造“有(yǒu)伙伴、有项目、有成长”的假期(jiàqī)新生态。
活动现场(xiànchǎng),社区书画名家张嗣山(zhāngsìshān)带领家长和学生共绘扇面(shànmiàn),石刻传承人李正兴兄弟现场指导创作,糖画、砭石、编织等展位吸引了众多家庭互动体验。学生与家长联合展示“梦想同‘萌’计划”,将梦想目标转化为可执行项目(xiàngmù)书,注重学生高阶思维培养,凸显“家庭轮值互助+项目探究(tànjiū)”特色。
据悉,“伙伴+”学生(xuéshēng)成长共同体项目是济南高新区全环境立德树人“三引导”行动(教育引导家庭教育进步、引导公民(gōngmín)素养提升、引导社区文明发展)的重要品牌项目。该项目旨在解决假期学生无人看护的普遍难题。根据高新区出台的《伙伴+学生成长共同体实施指导(zhǐdǎo)意见》,学生在学校引导下自愿组成4~8人小组,依托家庭和社区支持,广泛链接(liànjiē)社会资源(zīyuán),开展公益互助托管与(yǔ)项目式学习活动。
经过(jīngguò)一年的探索建设,济南高新区已为“伙伴+”活动搭建起成熟的家校社协同共育“教联体(liántǐ)”资源网络,主要体现在三大方面:
课程体系全面升级: 济南高新区教育文体部统筹高新区专家型(zhuānjiāxíng)班主任工作室精心打造了21门寒暑期精品课,联合区管委会各部门推送了17类优质(yōuzhì)公益(gōngyì)课程资源。同时(tóngshí),各学校和社区积极开发了500余门特色课程,共同构建起涵盖“运动健康、阅读观影、劳动研学、艺术审美、文化提升”五大领域的课程矩阵,有效解决了假期课程单一、质量(zhìliàng)参差的问题,满足了学生个性化(gèxìnghuà)成长需求。
导师队伍专业护航(hùháng): 活动实行“双师制”保障。学校专职导师全(quán)覆盖指导项目设计和过程(guòchéng)管理,家长和社区志愿者兼职导师提供专业领域支持,有效解决了假期指导力量薄弱、专业性不足的问题。
实践场域持续拓展(tuòzhǎn): 济南高新区(gāoxīnqū)建立了包含122个社会公益(gōngyì)研学基地的动态清单,覆盖文化场馆、企业(qǐyè)园区等多元场景,形成“博物馆里学历史、企业车间看科技”的实践路径。同时,整合了248处社区室内外活动场馆、219门社区公益课(kè)以及124处合作单位(dānwèi)活动场地,构建起便捷的“家门口实践课堂”,彻底解决了假期实践场所匮乏、活动形式单一的问题。
据不完全统计(tǒngjì),今年暑期,济南高新区已有(yǐyǒu)4.7万余名学生自愿组建成8008个“伙伴+”成长共同体。学生参与率从项目启动初期的15%飙升至90%,提升(tíshēng)幅度超75%,充分体现了该模式的生命力和(hé)吸引力。
为保障活动长效开展,济南高新区还同步推进全员家访、家庭(jiātíng)学习环境提升(tíshēng)行动,以及亲子“同读书、同运动”等“家庭同成长行动”,不断深化“政府主导(zhǔdǎo)-社会支持-家庭参与-志愿(zhìyuàn)服务”的协同育人机制,为破解假期看护与教育资源不足的普遍性难题,探索出了一条富有实效的全环境立德树(shù)人“高新路径”。
闪电(shǎndiàn)新闻记者 段嘉琪 报道








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